什么是基于标准的评分和报告?

基于标准的评分（SBG）侧重于评估学生对特定学习标准或目标的掌握程度，而不仅仅是他们在某一学科的整体表现. 在传统的评分系统中，学生通常被分配一个单一的字母等级(e).g., A, B, C)基于他们在一门课程中的总体平均水平, 哪些可能不能准确反映他们对个人概念或技能的理解.

与此形成鲜明对比的是, 基于标准的评分将课程分解为清晰具体的学习目标或标准. 教师根据这些标准分别评估学生的表现, 根据学生对每个领域的理解或熟练程度提供有针对性的反馈和评分. 

为什么采用标准评分?

明确的学习目标： 基于标准的评分突出了学生期望获得的特定技能和知识, 使学习目标透明和集中.

准确评估: 学生的评估是基于他们对每个标准的掌握程度, 提供一个更准确的图片，他们的优势和需要改进的地方.

有针对性的反馈: 学生们会收到关于他们在每个标准中的表现的详细反馈, 使他们能够准确地了解他们需要改进的地方.

个性化的学习: 教师和学生可以确定需要更多指导或实践的特定领域, 促进更个性化的学习体验.

增长的心态: 基于标准的评分鼓励成长心态, 随着时间的推移，学生看到他们在每项技能或标准上的进步和发展.

改进的通信: 家庭, 老师, 学生们可以就进步和需要改进的地方进行更有意义的讨论, 因为重点是具体的标准.

如何实施以标准为本的评分?

准确和公平地报告学生的进步和成绩, 教师使用熟练程度量表来报告个人在所有核心学科领域的进步情况. 使用数字标记系统（数字1-4）记录四个级别的进度。. 重要的是要注意“3”分是学生的预期目标, 这表明学生达到了他/她年级的学术标准要求.

整个学区的所有教师对每个年级的学习目标都有相同的期望和共同的理解，并且能够使用相同的标准标准来评估学生.标题是一份文件，它通过列出标准来阐明对任务或标准的期望,或者什么算, 描述质量水平. EPS教师使用规则来阐明质量表现的标准, 确保整个地区的一致性, 并指导关于这些标准进展的持续反馈.

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基于标准的评分手册
基于标准的评分家庭指南
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